Creatividad, Resiliencia y Expansión

Creatividad, Resiliencia y Expansión

Carlos Alberto González Quitian

Desde el Centro de Investigación y Consultoría en Creatividad, Procrea/Pronova Colombia, ofrecemos a la comunidad algunos elementos de análisis y reflexión pedagógica ante el colapso global generado por los hechos biológicos sanitarios que han desencadenado una crisis mundial mediando los campos de la economía, la sociedad, la vida cotidiana, las relaciones y el hábitat en general. Ante esta crisis fáctica y coyuntural conativa y de sentido, generada por la visión reduccionista del Desarrollo y agudizada por la vicisitud, la desesperación y la tragedia, tenemos que recurrir de nuevo al Aprender, y en este escenario de  ruptura, incertidumbre y en buena parte de aislamiento, tenemos que empezar a mirar los acontecimientos desde una nueva dimensión: la visión Crítica Reflexiva Creativa Colectiva, de cómo contribuir desde la resiliencia, el poder crear en medio de la vicisitud, el desmoronamiento y los fragmentos, caminos y salidas con miras a  la construcción de un futuro mejor.

Nunca antes como en esta crisis se ha desnudado con tanto realismo nuestra vulnerabilidad, y retratado de manera individual y colectiva nuestras fragilidades y debilidades ante un acontecimiento que amenaza nuestra integridad y la posibilidad eco sistémica de destruirnos como especie. Una desnudez que deja ver el estado de contradicción e inequidad que vive nuestra sociedad, su limitación de gestión, su precariedad en recursos y servicios, su extrema marginalidad, su robotización y su falta de coherencia y cultura ciudadana.

Es por esto que tenemos que recuperar desde el talento, la creatividad, la reflexión y la acción como recursos intrínsecos a nuestro ser, la brújula en busca sentido, el sentido de unidad, integración y su coherencia implicativa, para ofrecer una salida venturosa y digna a la situación de caos y sinsentido por la que atravesamos en esta coyuntura de biosanidad. Tenemos que abordar este reto desde la Formación crítica reflexiva y la Educación creativa, por cuanto éstas nos ofrecerán la forma y el sentido del aprender a pensar, el aprender a aprender, el aprender a crear y el aprender a Ser.

En el aprender a Pensar tenemos que apropiar en primera instancia todos los Canales Cognitivos de percepción y expresión, visuales, auditivos, kinestésicos, enactivos y hápticos para poder percibir la verdadera dimensión de lo que se aborda, poder comunicarlo, y plasmarlo de manera comprensible y eficiente en proyectos de realización y de vida. Igualmente abordar todos los Estilos y Formas de Pensamiento con los que analizamos, procesamos y damos respuesta a los retos, incluyendo sus diferentes polaridades en un acto de Pensamiento Integral Creativo, activando la divergencia y la convergencia, la independencia y dependencia de campo, la visión serialista y holista con que percibimos la realidad, y finalmente la impulsividad y la reflexión con que se abordan los retos y se actúa.

Por otra parte, es necesario apropiar integralmente los diversos Estilos de aprendizaje y de acción, bien sean reflexivos, analíticos, pragmáticos o experienciales en un todo de optimización de recursos.  Se ha demostrado a través de Investigación que así se pertenezca a una polaridad o preferencia en canales, estilos de pensamiento y aprendizaje, respetando la debida preferencia del individuo, si se maneja y dominan las otras formas y canales, se es más creativo y se pueden asumir con mayor habilidad los retos para la resolución creativa de ellos. (Grupo Académico de Investigación en Creatividad Procrea. U.Nal de Colombia 2002. Procrea/Pronova 2011. Pensamiento Integral Creativo)

En el aprender a Aprender, se requieren apropiar las diferentes formas de interacción biológica, mental y energética con la que percibimos, imaginamos, edificamos y actuamos, para poder así abordar de manera efectiva e integral  los retos que nos impone la realidad, incorporando la reflexión de manera  concomitante entre emoción y razón a través del Sentí-pensamiento que va más allá de la operatoria funcional, en una visón sistémica donde la parte es el todo y el todo es más que la suma de las partes, creando un sobretodo espiralado y envolvente en una correlación permanente y de crecimiento integral. La Neurociencia y la Pedagogía nos ofrecen los elementos biológicos, psicosociales y didácticos para estas formas de aprendizaje.  

Fortalecidos con la apropiación de la Cultura y su bagaje experiencial, con una profunda reflexión sobre la memoria histórica de las relaciones, comportamientos sociales, entornos y escenarios en los que interactuamos, que deben ser utilizados como marco y cedazo de depuración y trampolín prospectivo; debemos enfatizar la formación en Cultura ciudadana desde su base y el ejercicio inquebrantable de los valores humanos, la preponderancia del civismo, la urbanidad y la estética como estrategias para abordar de manera consciente y creativa la dinámica de la realidad y las crisis.

En el aprender a Crear, se debe ejercer través del estudio y fortalecimiento de la Creatividad; en el conocer que es lo que hace a una persona creativa, cuáles son los indicadores que hacen que una persona pueda responder con creatividad, es decir, con especial originalidad, pertinencia y relevancia frente a los retos y problemas.  El mirar que procedimientos, que guías y que técnicas nos pueden aportar para la creación, el aprender del medio y utilizarlo con magnificencia. El aprender a construir ambientes psicosociales, pedagógicos y físicos propicios para la creación aún desde la precariedad, y a mirar que acciones creativas cuya característica sean divergentes, nuevas y valiosas, para atacar la quebrada e inequitativa situación económica, social y organizacional en la que se encuentra y desenvuelve la gran mayoría de los seres humanos.

Tenemos que abrazar para esto, las Pieles de la Creatividad como escenario de creación y prospectiva, pieles desarrolladas a manera de Terapéutica Creativa formuladas por G.Waisburd y C.A.González. Trillas 2017,  iniciando con la primera piel: la Capacidad de Asombro sobre lo que nos rodea, sucede y acontece; la Motivación intrínseca que nos induce, imanta y lleva a la tarea;  la Imaginación que hace posible la invención del futuro; el Conocimiento que se ofrece como base y recurso; la Divergencia que nos ofrece el mundo de las alternativas y posibilidades; la Lúdica que nos proporciona el aducto creador con el juego desde lo biológico, lo psicológico y cultural; y finalmente los Valores humanos que nos proporcionan la significación y el sentido.

Sólo desde una visión Sistémica, con el ejercicio de la reflexión, la creatividad y la colaboratividad incorporando los valores de vida, podremos tener una condición propicia al desarrollo de nuestra consciencia, y con ello podremos no solamente abordar la crisis, sino superarla y trascenderla, cambiando además el estado en que venimos haciendo las cosas, por que en buena parte esas cosas, han producido la crisis que tenemos actualmente.

Desde la Creatividad hacemos un llamado a las fuerzas vivas, educativas organizaciones y productivas para que, en una tarea conjunta de formación, cultura y desarrollo en valores, ofrezcamos una salida digna y venturosa. Desde EL YO, por medio del desarrollo de un Pensamiento Integral Creativo, la formación en Valores humanos, el desarrollo del Talento y la búsqueda de la Sincronicidad y la Visión sistémica. Desde EL NOS, a través de la Acción comunicativa, la Integración de seres y saberes, como de energías sociales con poderes de transformación en la edificación de la Organización como tejido cuántico, fundado en la participación, la colaboratividad y el compromiso como parte integral de un todo que tiene como tarea auto configurarse, desarrollarse y regenerarse por medio de la expansión de su consciencia individual y colectiva. Desde EL TODOS, como célula colectiva de creación, fundada en la unidad, en la pluralidad y la diferencia, la querencia, la convivencia y el amor a otro como parte integral de uno en una vibración trascendente y expansiva que nos une de manera invisible al Multiverso.

Tenemos poderes con los que ni siquiera soñamos, pero solo la Educación, la Reflexión y la Creatividad podrán hacerlos emerger y tenemos que empezar desde ya, para no seguir perdiendo el año con esas notas de reprobación que nos ofrece la presenta coyuntura.